KALAYCIOĞLU: SAHADA PİŞMEYEN GAZETECİ, HABERİN RUHUNU YAKALAYAMAZ

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi’nde Eğitim-Sektör İşbirliği İçin Önemli Adım..

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi (MKÜ), mesleki eğitim ile sektör temsilcilerini aynı masa etrafında buluşturdu. Çalıştayda, sadece meslek yüksekokullarının geleceği değil, aynı zamanda bölgenin ekonomik kalkınmasına katkı sağlayacak stratejik işbirlikleri masaya yatırıldı.

Üniversite yerleşkesinde düzenlenen çalıştaya, sanayi, ticaret, hizmet ve kamu sektörlerinin yanı sıra gazetecilik alanından da temsilciler katıldı. MKÜ Rektörü Prof. Dr. Veysel Eren’in başkanlık ettiği toplantıda, eğitim ile reel sektör arasında kalıcı ve sürdürülebilir işbirliğinin temelleri atıldı.

Mithat Kalaycıoğlu: “Gazetecilikte Mektepli Olmak Elbette Kıymetlidir”

Toplantıya katılan Türkiye Gazeteciler Cemiyeti (TGC) Hatay Temsilcisi ve Hatay Mahalli Haber Com internet sitesinin İmtiyaz Sahibi Mithat Kalaycıoğlu, çalıştayda yaptığı konuşmayla dikkat çekti. Gazetecilik mesleğinin yalnızca teorik eğitimle yürütülemeyeceğini vurgulayan Kalaycıoğlu, şu görüşlere yer verdi:

“Gazetecilikte mektepli olmak elbette kıymetlidir, ancak bu meslek esasen sahada öğrenilir. Öğrencilerimiz burada teorik bilgilerle donatılıyor, ancak gerçek gazeteciliği sahada, haberin içinde yaşayarak kavrayabilirler. Bu nedenle üniversitelerin sadece eğitim vermesi yeterli değildir; aynı zamanda medya kuruluşlarıyla işbirliği içinde staj ve saha deneyimlerini artırıcı uygulamalar geliştirmelidir.”

Kalaycıoğlu, gazetecilik eğitiminin uygulama ile desteklenmesi gerektiğini ifade ederek, üniversite ve medya sektörü arasında kurulacak köprülerin mesleğin geleceği açısından büyük önem taşıdığını söyledi. Ayrıca, iletişim fakültelerinin yerel basınla daha sıkı işbirlikleri kurarak, hem öğrencilerin gelişimine hem de yerel medyanın güçlenmesine katkı sunabileceğini belirtti.

Çalıştay sonunda, üniversite ve sektör temsilcileri tarafından hazırlanan ön raporda, iş dünyasıyla eşgüdümlü eğitim programlarının hayata geçirilmesi, öğrencilerin staj ve uygulama alanlarının genişletilmesi, sektörel taleplerin eğitim içeriklerine yansıtılması gibi başlıklar ön plana çıktı.